厌学问题是现在中小学生普遍面临的问题，也是家长最为担心和焦虑的事情，据调查：

80%左右的学生有过不想上学的想法

有60%左右的学生有轻度厌学行为，如不写作业、不认真听课等表现

有20%的左右学生有较严重的厌学行为，如逃学行为

有10%左右的学生有严重的厌学行为，如网瘾、辍学等行为

家长是每一个孩子成长发展的重要决定因素，如果家长简单地将孩子厌学归咎为孩子自己不上进，采取一些不恰当的态度，将会把孩子推向了“学不好→厌学→更学不好→更厌学”的恶性循环。

其实，没有天生不爱学习的孩子，求知、了解世界是每一个人的本性，孩子更不例外。

孩子不爱学习而导致厌学情绪，这只是一种呈现出来的行为表现，背后隐藏着复杂的原因，通常有很多诱发因素，例如：压力大、学习遇到困难、和同学老师的关系出现问题等等……

而孩子正处在发展与探索的阶段，面对这些问题和困难时还无法像成年人那样运用丰富的人生经验和成熟的人格力量来面对和处理。这时，就需要家长协助孩子找到不爱学习，学习困难的原因，针对性的调整。

本期，我们有幸邀请到山青云白擅长学生学习心理方面的专家魏歆汭老师，为大家讲授关于如何让孩子想学、能学、学得进的系列微课。

在家长智慧系列课程中，每一节课都凝结成了一颗饱满丰润的珍珠，上完一节课就会收获一颗珍珠，当你把系列课程听完，就能将它们串成手链或项链，点缀孩子的人生。

在第一讲中，我们会去：

◆ 探索孩子厌学情绪、行为表现背后的心理因素；

◆ 理清孩子呈现的问题的两面性（破坏性和积极性）；

◆ 从积极意义的角度，来看见孩子内心真实的需要。

在了解了孩子的心理因素后，后续的课程会为父母打造一对隐形的翅膀，帮助孩子克服学习中的心理困难。

主讲人介绍

魏歆汭

国家二级心理咨询师

山青云白心理咨询高级咨询师

高考心理教练

有近5年的心理咨询工作经验，积累了6000小时左右咨询时长；从教22年来，除正常教学外，还主要负责学生家长的咨询工作。咨询擅长领域包括家长情绪问题；亲子关系问题；学习行为障碍、学科学习障碍与学习潜能开发。

【主修技术】

元认知行为技术

师从辽师大金洪源教授

现为大连元认知心理干预研究所研修生。

运用元认知心理干预技术对来访者进行仅10次左右的心理辅导，可以让来访者能够自觉有效的反思、评价、监控自己的潜意识行为，以此修通、调整、完善工作生活状态低效，磨蹭，走神，内心焦虑等习惯性消极的潜意识行为。

开展各类不同主题的沙龙近50场；女性成长沙龙、家长情绪调整、学生考前焦虑调整、自我成长等。

开展长程性“智慧家长成长小组”，帮助家长认清孩子遇到的困扰、克服与孩子沟通中的阻碍；识别自己与孩子互动中的情绪；让孩子学会接纳自己的情绪，做情绪的主人。